今天大清早就被私信催更了，好几个初三学生留言问我活字印刷和雕版印刷到底哪个更老，说他们历史练习册上老搞混。行，这事儿光讲知识点多没劲，咱得动手试试才知道深浅。
翻箱倒柜找家伙事儿
我寻思着得复刻个简易版。先从杂物间翻出块巴掌大的松木板，表面还挺平整——这块板光荣成为雕版印刷实验品一号。又扒拉出孩子玩剩的橡皮泥、一小块橡皮擦，还有厨房削土豆的旧刮刀（洗干净了！）。墨汁？直接拿写毛笔字剩下的，就是有点结块，兑了点水搅和半天。
先拿雕版印刷开刀
刻字真是个体力活！想刻个最简单的“文”字，用铅笔描捏着刮刀就开始抠。刻轻了没凹槽，刻猛了木屑乱飞，差点崩进眼睛。力道根本控制不住，一刀下去歪到姥姥家，“文”字右边那一捺直接刻成了波浪线。汗都滴到木板上了，手还酸得不行。好不容易刻完，刷墨的时候更狼狈：毛刷一蘸，墨汁全堆在笔画沟槽边，手一抖，板子侧面糊了一片黑。抓了张废纸往上按，结果……洇得一团模糊，“文”看起来像个黑疙瘩。行，古人也挺不容易。
- 教训一：木头太硬，刻歪就废
- 教训二：墨刷多了立马变墨团
- 教训三：按轻了字糊，按重了纸破
折腾活字印刷
轮到活字了，心里琢磨：整块板子太难搞，分开弄总行？橡皮擦切成小方块当底座，橡皮泥搓成细条捏字——别笑话我，真用橡皮泥捏了个“字”！比划半天把它粘在橡皮块上。试了学生“学”字，笔画多的要命，捏得歪歪扭扭像蚯蚓爬。拼名字倒是乐子大了：把“李”、“明”两个字的小方块凑一起，结果一个高一个矮，放纸上根本不平。倒了点墨汁想抹均匀，橡皮泥吸墨太狠，按下去的瞬间，“李”字直接塌了一半，“明”的右边横飞出去。行，又翻车了。
不过这么一搞区别是真明白了：雕版那木板沉甸甸的，刻错一笔整块报销，笨重得很；活字？别看捏得丑，小明塌了换个“小强”名字分分钟的事，就是拼的时候麻烦。擦干净手查手机——唐朝就满大街雕版印历书了，宋朝毕昇搞活字的时候，雕版都红火一百多年喽！活字先进是先进，但古代真没推广开，刻字太贵，排版又慢，还不如雕版一劳永逸。
跑去教室显摆成果
下午直接揣着俩“残次品”溜进表弟的班。把那块刻废的雕版和塌了“明”字的活字往讲台一拍：“瞅瞅！哪个早？”那帮熊孩子传着看，摸到木板上的刀痕都“嚯”一声，捏到软塌塌的橡皮泥又嘎嘎乐。黑板写重点的时候我故意用红粉笔框出唐朝雕版四个字，底下有人立马抢答：“老师！刻木板的那个更老！”就冲这句话，我这墨水没白糊一身。
回家路上琢磨，历史书上冷冰冰的“谁更早”三个字，真不如自己刻一刀、捏一手的体验来得猛。下次谁再问我，直接甩他块木头：“自己刻刻看呗！”
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回家路上琢磨，历史书上冷冰冰的“谁更早”三个字，真不如自己刻一刀、捏一手的体验来得猛。下次谁再问我，直接甩他块木头：“自己刻刻看呗！”
