去年秋天，疫情又闹起来，学校突然通知我们要全线上课，我就赶紧琢磨找工具。微信群里学生吵吵嚷嚷，发消息收不回，钉钉视频卡成幻灯片，搞得我头疼。同事老张提了一句蓝墨云班课好使，我就二话不说下了一个App装上。
从头开始安装和设置
手机上点开App，注册完账号，发现得先建个班。我选了“高中语文课”这名称，上传了课本封面当海报，结果提示图片太大，硬是改了两三回尺寸才搞定。接着加学生名单，Excel表整整齐齐导进去，可几个学生显示导入失败——原来是名字带特殊符号，我得手动一个个加。
第一天上课前，我试了试直播功能。点开摄像头，画面糊得像蒙了层雾，声音还断断续续。查了半天，原来是家里Wi-Fi信号弱，逼着我把路由器搬近点。调整好设备，总算能开讲，可学生抱怨听不清。我就改策略，录了个短视频丢进去，10分钟教一首古诗，边讲边划重点，让学生先看看再讨论。
实践过程：摸索使用功能和遇到困难
正式开始上课，我想试试互动小工具。点开“投票”功能，设计了个问题：“你觉得古诗是背还是理解？”发出去后，学生反应平平，只有一半人响应。等了一天没结果，我就急得群里吼一声：“点一下！”学生才慢慢动手，原来他们不知道怎么点链接。后来学乖了，每堂课开头提醒三遍。
批改作业也是个坑。上传作业区布置写短作文，30个学生交得零零碎碎，我得一个个下载。点开文档格式乱码，Word变火星文，气得我摔鼠标。解决方法是换PDF格式上传，再让学生直接拍照发图，总算能看清了。批改时，我用“评论”功能打字反馈，可打多了一键删除太麻烦，我就精简到几句重点，比如“立意不错，例子添点”。
小组讨论区热闹后，却乱套了。学生匿名发言吵翻天，骂战不断。我赶紧设规矩，规定实名登录，再分组限号发言，这才稳住局面。中间还出过一次系统崩盘，课没上完卡死，急得我给客服打电话，半小时后才恢复，只好补录材料丢上去。
总结效果和分享实用技巧
用了俩月，教学效果还真不错。学生参与高了——看数据报告，以前一半人沉默，现在投票互动率过八成。成绩单出来，平均分升了5分。但累死个人，得天天盯着维护。
我总结几点好技巧，你们别犯我错了：
- 直播少用：卡顿耽误事儿，先录短视频打底，学生随时看。
- 作业批改快：设置反馈模板，复制粘贴修改，不浪费时间打字。
- 互动先热身：每堂课开个头，“小工具玩起来”提醒三回，学生就习惯。
- 分组管纪律：讨论区分实名小组，限名额发言，免得炸群。
到如今，云班课成我主力工具。学生说效果赞，学习变轻松了。但我也常想，要是技术再稳点就好了，不然哪天又崩了就糟心。线上教学得灵活调整。
